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《題蘇武》:曾識(shí)蘇不公義膽,甘心賣國(guó)何人處。自古以來(lái),通過(guò)考試選拔人才就是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的一大特色,而隨著時(shí)代的發(fā)展,在新中國(guó)社會(huì)中,高考制度的出現(xiàn)也為國(guó)家選拔了更多優(yōu)秀的人才。通過(guò)這些人的幫助,新中國(guó)的發(fā)展水平有了穩(wěn)定的提升,可以說(shuō),如果沒(méi)有人才的出現(xiàn),那么,新中國(guó)的發(fā)展事業(yè)也必將受到一定的阻礙。曾經(jīng),在我國(guó)出現(xiàn)過(guò)這樣一位特殊的人才,在十四歲那年,她以750分的超高分?jǐn)?shù),順利考入了清華大學(xué),而在此后的日子里,為了進(jìn)一步提升自己,她也來(lái)到了美國(guó)留學(xué)。然而,令很多人都沒(méi)有想到的是,在后來(lái)的日子里,她也定居到了美國(guó),并放棄了回國(guó)的計(jì)劃。那么,這位清華畢業(yè)生究竟是誰(shuí)?她又為何會(huì)有這種選擇呢?這位留在美國(guó)的中國(guó)人才就是何碧玉,她出生于1985年,在上小學(xué)期間,何碧玉就展現(xiàn)出了自己智商超群的特點(diǎn),而在這種情況之下,何碧玉也成為了很多老師重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生。由于何碧玉對(duì)知識(shí)的掌握能力是非常突出的,所以,后來(lái)的她也接連跳級(jí),在短短幾年時(shí)間內(nèi),就順利掌握了小學(xué)與初高中的所有知識(shí)。在十四歲那年,何碧玉便參加了當(dāng)年的高考,而在那個(gè)時(shí)候,何碧玉七百五十分的成績(jī)也讓許多人嘖嘖稱奇。就這樣,十四歲的何碧玉也正式開啟了自己的大學(xué)生活。或許在很多人看來(lái),跳級(jí)這種學(xué)習(xí)方式是有失妥當(dāng)?shù)模牵瑢?duì)于何碧玉這種優(yōu)秀的人才來(lái)說(shuō),即使接連跳級(jí),也不會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)有著任何的阻礙。與其他同學(xué)相比,何碧玉為學(xué)習(xí)付出的汗水也是常人難以想象的。而在清華大學(xué)學(xué)習(xí)期間,她也始終是眾人眼中的學(xué)霸。在2004年時(shí),何碧玉順利畢業(yè),而后,她也來(lái)到了美國(guó)深造。在何碧玉看來(lái),中國(guó)的學(xué)習(xí)環(huán)境已經(jīng)無(wú)法滿足她提升自己的需求了,其實(shí),在這些優(yōu)秀人才的發(fā)展進(jìn)程中,出國(guó)深造并不是一件稀奇的事情,畢竟相比于中國(guó)而言,美國(guó)這種發(fā)達(dá)國(guó)家也有著更好的科研環(huán)境,而在這種環(huán)境中,他們的才能也能得到最大的提升。在來(lái)到美國(guó)之后,何碧玉也同樣取得了十分優(yōu)異的成績(jī),而在完成了自己的學(xué)業(yè)之后,她也進(jìn)入了美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院中,從事著獨(dú)立研究員的工作。雖然說(shuō)何碧玉是一個(gè)女孩子,但是,她在生物研究方面取得的成就也是令許多人感到震驚的。在這種情況之下,后來(lái)的她也成為了紐約大學(xué)醫(yī)學(xué)院的一位助理教授。對(duì)于中國(guó)的研究者來(lái)說(shuō),能夠擁有這樣的成就已經(jīng)是非常難得的一件事情了,畢竟在美國(guó)人眼中,中國(guó)人就是弱小的存在,而何碧玉卻用自己的實(shí)力向美國(guó)人證明了,即使是中國(guó)人,也同樣能夠有著較高的科研水平。對(duì)于何碧玉來(lái)說(shuō),能夠擁有這樣的發(fā)展前景,與清華大學(xué)對(duì)她的培養(yǎng)也是離不開的,然而,在來(lái)到美國(guó)之后,何碧玉并沒(méi)有想過(guò)回國(guó)。曾經(jīng),有記者找到了何碧玉,并對(duì)她進(jìn)行了采訪,而面對(duì)著記者提到的何時(shí)回國(guó)的問(wèn)題,何碧玉卻表示,中國(guó)的科研環(huán)境不是很好,并不適合她做研究。在這種情況之下,她的回答也顯然是對(duì)回國(guó)的一種拒絕。在很多人看過(guò)了這次采訪內(nèi)容之后,也紛紛表示何碧玉是一個(gè)忘恩負(fù)義的人,畢竟中國(guó)對(duì)她付出了無(wú)數(shù)的心血,然而在取得了一定成就之后,她卻拋棄了中國(guó)。在此后的日子中,何碧玉繼續(xù)著自己定居美國(guó)的生活,而在美研究期間,她的科研水平也有了更大的提升。雖然說(shuō)何碧玉是一個(gè)不折不扣的優(yōu)秀人才,但是在很多中國(guó)人的眼中,她卻是一個(gè)令人唾棄的存在,即使何碧玉有著再好的研究成果,她也并沒(méi)有用自己的所學(xué)來(lái)回報(bào)中國(guó),而這種人才流失,也無(wú)異于是對(duì)祖國(guó)資源的一種浪費(fèi)。對(duì)于新中國(guó)的發(fā)展事業(yè)來(lái)說(shuō),優(yōu)秀人才的出現(xiàn)固然是十分重要的,但是,像何碧玉這種人才的存在,卻對(duì)中國(guó)的科研事業(yè)產(chǎn)生了一定的阻礙。雖然說(shuō)每個(gè)人的人生選擇權(quán)都應(yīng)該掌握在自己手中,但是,像何碧玉這種浪費(fèi)了祖國(guó)教育資源的人,也會(huì)受到很多人的譴責(zé)。或許隨著時(shí)代的發(fā)展,未來(lái)的中國(guó)社會(huì)也將構(gòu)建更加高端的科研環(huán)境,而在那個(gè)時(shí)候,很多流失在外的人才也會(huì)自覺(jué)自愿地回到祖國(guó)發(fā)展。
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