兒子不知道什么時候喜歡說一下網絡用詞,什么“包的”、“雞你太美”、“唐人”,在學校里同學都很喜歡說這些。我也不懂什么意思,也沒在意,直到后來出了“那咋了”、“受著唄”。這幾句真是欠揍討打型的,我開始勸阻他說這些話,可是一點用都沒有。比如我說“這次考試成績怎么這么差,是出了什么問題嗎?”他直接回“那咋了”,我又說那你要分析一下原因啊,下次要怎么改正。他又回一句“受著唄”。搞的我火冒三丈。好說歹說一點用都沒有。
這個雙休,他犯了點錯,我直接打了一頓。他反駁的時候,我也回那咋了,你受著唄。如此這般,他也非常無奈。找我愛人告狀,我也是回這幾句話。反正這兩天,我就沒別是話,就用這兩句回答他一切問題。好了,現在他不說這些話了,算是基本上改正過來了。
網絡“爛梗”的病毒式傳播折射出中小學生精神文化的“營養不良”。這些梗往往帶有低俗、惡搞性質,頻繁使用不僅污染語言環境,更可能潛移默化地扭曲孩子的價值觀,讓他們誤把粗鄙當有趣,把嘲弄當時尚。所以不僅是學校家長,整個社會影響重視起來,營造良好社會氛圍,正面引導學生使用文明用語。中華語言優美經典、博大精深,讓孩子們沉浸在美好的語言文化里,而不是一些糟粕。