2016年2月24日凌晨,陜西西安18歲的天才少年林嘉文從樓上縱身一躍,結束了自己年輕的生命。
不一會兒,他的母親發現了兒子跳樓了,歇斯底里地喊著:“嘉文,嘉文。”
林嘉文選擇輕生前一天,并沒有異常的舉動,可還是跳樓自殺了,從他留下的遺言中大概可以知道原因。
在林嘉文的遺言中,他表示自己一生已經看透了兩件事,并提到“如果覺得不能理解我,請給予我基本的尊重”。
那么,林嘉文究竟經歷了什么會選擇在距離高考百天時跳樓?
年少出版著作,成為天才少年
在林嘉文短短的一生中,已經出版過了《當道家統治中國》和《憂樂為天下》兩本歷史著作,受到了學術界不少人士的認可。
早在上初中的時候,林嘉文便開始沉下心來探索歷史,人們不免好奇他在歷史方面優勢突出,那他會不會出現偏科。
可是,這一猜測并沒有在林嘉文身上體現,他熱愛歷史,對其他科目也很重視,最終憑借優異的成績考上了西安中學。
上了高中后,林嘉文遇到了志同道合的歷史老師劉雅雯。劉雅雯剛從師范學校畢業來到該校,林嘉文所在的班級是她帶的第一屆學生。
劉雅雯對于自己的歷史教學充滿了信心,希望能夠帶領學生們發現學習歷史的樂趣,努力讓歷史課堂不再枯燥乏味。
在給學生上歷史課時,劉雅雯注意到班上有個男生很不同,他敢于提出質疑并且把問題看得很透徹。
這個男生便是林嘉文,漸漸地劉雅雯發現他的歷史學識遠在自己之上,也沒有擺出老師的架子,而是虛心地像林嘉文請教。
劉雅雯覺得只要能夠幫助學生提高就行了,沒必要為了所謂的面子不承認有人比自己優秀,她每次寫好備課教案,都會請林嘉文看看有什么地方有不足。
在快要下課前,劉雅雯會留出幾分鐘的時間,請林嘉文上臺講歷史,開拓同學們的眼界。
可是,16歲左右的高中生更感興趣的是歷史故事,而林嘉文講述的歷史研究偏學術太過深奧,臺下的同學聽不太明白。
林嘉文在老師的眼中是優秀的學生深受喜愛,但到了大部分同學那里,覺得他不太合群還很高傲。
高中同學張揚這么評價:“我們班有很多同學都不太喜歡林嘉文,覺得他有點看不起人。”
曾經林嘉文在班級上發出這樣的感慨說:“你們只知道學習,卻不會研究。”可能他的本意不是嘲笑同學,而是在感慨沒有知己,只不過說話過于直接。
張揚對于林嘉文的自負表示認同,說:“在我看來,林嘉文有自負的底氣,他滿腹經綸,我很佩服他。”
天才往往是孤獨的,他們頭腦清醒地看待這個世界,所以能和林嘉文產生精神共鳴的并不多。
同時,林嘉文作為班級上的風云人物,很容易受到排擠,有的同學叫他林老師并不是尊敬,而是為了諷刺他愛顯擺。
隨著年齡的增長,林嘉文對于歷史的見解更加獨到,愿意從另一角度思考歷史問題,他一邊閱讀一邊記筆記。
文史哲不分家,林嘉文對道家思想十分感興趣,便做起了專門的研究,希望能夠讓人們看到道家的智慧。
當林嘉文完成后,他講自己的筆記交給劉雅雯老師,老師看了一遍后,很是驚訝地說:“林嘉文,你真厲害,我覺得這可以出書了。”
林嘉文得到歷史老師的肯定,撓了撓頭說:“老師,你說得有點夸張了。”
在老師的鼓勵下,林嘉文最終決定再次整理一下出書,他想看一看史學界的反應如何。
在2014年6月,林嘉文便出版了第一部作品《當道家統治中國》,講述的是從道家思想角度去解釋漢代的文景之治。
出版社了解他只有16歲后,感到大吃一驚,想要給他做宣傳。
但是,林嘉文拒絕了,他寫書不是為了出名,要求出版社不要對外透露自己的年齡。
學校也知道林嘉文出書了,和他進行溝通后,林嘉文還是不希望別人知道自己的年齡,因為讀者知道作者年齡小的話,閱讀的心態會發生很大的變化,這正是林嘉文最擔心的情況。
林嘉文在面對少年成名的誘惑時,守住了本心,他曾說過:“如今的人們不太歡迎天才少年,看待他們往往覺得其中有假。”
林嘉文很清醒,他不喜歡成為輿論的犧牲品,打破自己平靜的生活,他只想靜下心來好好做學術研究。
最終,這本作品發表后,出版社選擇尊重林嘉文的選擇,這樣一來,書沒有得到充分的宣傳,出得十分低調,所以并沒有引起廣泛的關注。
但是,好的作品是不會石沉大海的,當作者寫出作品來,讀者去閱讀便會和本人產生交集,《當道家統治中國》是部偏學術性的作品,研究史學的學者往往會關注到。
在2015年,林嘉文和著名的史學家李裕民相識,漸漸地成為了朋友。
他多次登門拜訪李裕民,兩人一起討論歷史問題,在李裕民看來,林嘉文是個不可多得的人才,十分欣賞這位青年才俊。
李裕民教授主要研究宋史,林嘉文受到他的影響,利用自己的空閑時間寫成了第二部作品《憂樂為天下:范仲淹與慶歷新政》。
李裕民專門為這本書作序,并且稱贊林嘉文是“新中國成立以來最年輕的具有學術研究能力的作者”。
這一次,林嘉文主動和學校溝通,表示自己愿意做宣傳。
他覺得第一本作品自己拒絕宣傳,對于學校和出版社有所虧欠,所以再次出書他愿意參加宣傳工作。
在2015年12月,西安中學和出版社為林嘉文舉辦了一個新書發表會,那天現場來了不少的史學界大家。
林嘉文在發表會上,侃侃而談了將近半個小時,面對臺下學者的提問,他胸有成竹地給予回答。
就這樣,17歲的林嘉文被媒體朋友爭相報道,迅速走進了人們的視野,引起了社會的廣泛熱議。
果然,如林嘉文之前所料想的一樣,輿論逐漸傾向于他存在作假的行為,人們不愿意相信17歲的少年能夠有如此大的能力。
林嘉文頂著天才少年的光環,感受到了前所未有的壓力,他比同齡人要承受更多,人們更加期待他的下一部作品。
同時,不斷涌現的質疑和詆毀的聲音,林嘉文變得更加封閉自己,對他的心理健康造成了不容忽視的傷害。
縱身一躍高樓,看透兩件事情
林嘉文曾經告訴記者自己對于人生的規劃,他說:“我希望能考上北大的歷史系,也很期待將來能夠到美國印第安納大學深造進行歐亞研究。”
可是誰都沒有想到,這個前途無量的天才少年會選擇在2016年2月24日結束自己的生命。
在2016年大年初五,林嘉文帶著禮物去給李裕民教授拜年,臨走時還借了一本有李裕民批注的歷史著作。
到了2月19日,林嘉文還上門還書,送給李裕民一本臺版的《宋史新編》,沒想到這是好朋友的最后一次相見。
早在2015年時,林嘉文便患有抑郁癥,他的父母帶著他去醫院看病吃藥。從他的朋友圈中,能夠看到他感到活得很痛苦。
林嘉文在朋友圈發文稱:“說明書上說吃抗抑藥的作用是變胖,為什么我吃了后全身又疼又困。”
學校知道林嘉文有抑郁癥后,經常安排心理醫生他進行心理輔導。
一般人看來,林嘉文的病情得到了有效的控制,接觸的人并沒有感覺到他不正常,只是性格有些古怪。
可是,世界上根本沒有感同身受,事實上林嘉文內心的痛苦一刻也沒有停止過。
在2016年1月,林嘉文在朋友圈中質疑自己的價值,他說:“為了拼而拼,這喪失了努力的意義,越不明白自己這么拼是為了什么?”
林嘉文從一開始對歷史感興趣,變成肩負起歷史研究的責任,后來漸漸演變成以承受的負擔,把他壓得喘不過氣。
所以在2016年2月24日凌晨,他是經過慎重考慮才決定輕生,前一天學校開學他還是正常去報道,周圍人并沒有發現他的異常。
回到家中,林嘉文寫完作業還給劉雅雯老師發了一封郵件后,不久就縱身一躍跳樓了。
當林嘉文跳樓自殺的消息傳開,學校對此很是震驚,距離高考百天,林嘉文完全有能力考上好大學,他的前途一片光明。
悲劇已然發生,從林佳文留下的遺言中,我們可以窺探一二,發現他字里行間透露出對這個世界理性的思考。
林嘉文提到自己的父母,他希望父親能夠多注意身體,多關心家庭,母親也要有自己的事業,這樣將來也有依靠。
林嘉文對老師和同學也表達了歉意,還感謝李裕民夫婦給了他溫馨和安全感。
不過令人驚訝的是,林嘉文喜歡自己的歷史老師劉雅雯,他這樣描述“她和我亦師亦友,她單純且理想主義,讓疲憊于世俗的我感到很慚愧。”
林嘉文是一個考慮周全的人,他不想因為自己的離世給他人造成不必要的麻煩,尤其是自己的心理醫生。
在林嘉文看來,自己已經看透了人生的兩件事情,一件事是未來對他沒有吸引力了,一件事情是看透了世俗,人間本就不值得。
林嘉文從歷史和現實中,還總結出了一個結論,人間沒有一方凈土,處處充滿了偏見。
林嘉文不想渾噩噩的過一生,有著嚴重的精神潔癖,他很清醒的看待事情,所以容易接受不了現實。
林嘉文還寫道:“人終究要離開,一走了之的念頭一直在我的腦海中。”他是一位理想主義者,也許只愿沉浸在學術的象牙塔。
出生書香世家,深深熱愛歷史
林嘉文對于歷史感興趣,也離不開家庭氛圍的熏陶。他出生于1998年,陜西西安人,他的家人都從事教育行業。
小時候,林嘉文被交給外公外婆照顧,他的父母忙碌于工作,隔代照顧孩子并沒有出現什么問題,反而外公成為了林嘉文的啟蒙老師。
外公經常找來一些歷史圖畫書,林嘉文便被上面的歷史人物所吸引,很喜歡聽外公講故事。
此外,林嘉文還喜歡跟著外婆一起看電視,還會發出質疑,問為什么要這樣,還能根據外公以前講的指出里面不合理的地方。
到了2001年,《百家講壇》一開播便吸引起林嘉文的注意,他每天都會按時地坐在電視機前觀看,聽得津津有味。
上學后,林嘉文便開始讀史書,像《呂氏春秋》、《資治通鑒》和《史記》等等。
外婆覺得小孩子喜歡閱讀不是壞事,但是也要學會放松,一直讀的話害怕他成為書呆子。
不過,林嘉文比起和同齡人玩耍,他更喜歡讀書。他的父母對于這件事,倒是非常支持。
林嘉文曾經說過:“只要是我想要閱讀的書籍,父母都會想辦法滿足我。”
所以,林嘉文的房間基本上全是歷史著作,他沉浸在歷史的海洋中。
時至今日,林嘉文已經離世7年了,天才往往孤獨,常人也很難理解他們的思想境地,我們對于他的選擇依然表示尊重。